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domingo, 22 de mayo de 2011
Contenidos desarrollados en el primer bimestre.
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Estrategias de aprendizaje.
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domingo, 1 de mayo de 2011
Repaso para la bimestral.
1)Estudiar todos los apuntes incluidos en intranet y en las carpetas.
2)Expresar el siguiente mensaje verbal ‘’silencio,hospital’’, por medio de un mensaje icónico.
3)Buscar tres mensajes icónicos de tres valores diferentes. Luego buscar por cada valor un a imagen y agregarle un mensaje verbal para completar la idea.
solidaridad: una enfermera ayuda a los chicos pobres .
Respeto:Una chica saluda cordialmente a una mujer.
Una niña realizando las tareas del colegio es responsable.
4)Buscar un mapa que contenga o muestre el relieve de nuestro país,establecer relaciones,generalizar y crear finalmente un texto de un párrafo que exprese los resultados de las acciones anteriores.
El relieve de Argentina es en el Noroeste y en el centro oeste predominan las montañas en el sur la mayor parte predomina las montañas, también las mesetas y en una pequeña parte las llanuras,en el centro predominan las llanuras y mesetas y en el Noreste predominan las llanuras, también en una pequeña parte de Buenos Aires hay mesetas.
5)Buscar el juego de las diferencias y resolverlo.
En la primer imagen la chica que esta adentro del colectivo con remera verde tiene el braso levantado prendiéndose del colectivo,en la segunda imagen tiene en brazo abajo,sin levantar.
En la primer imagen la mujer que sostiene la tapa del baúl del auto tiene una remera fucsia sin botones en la segunda imagen tiene en la remera fucsia botones en el medio de la remera.
En la primer imagen el auto tiene un cartelito blanco escrito en una parte negra abajo de las luces de adelante del auto,en la segunda imagen no tiene ese cartelito ahí.
En la primer imagen en el auto en el techo en la parte de adelante hay colgado un pequeño arbolito de navidad,en la segunda imagen no esta.
6)Buscar una tira comica iconica:explicar su humor,mencionar que estrategias de comprensión lectora utilizaron para entenderlo,explicando porque.
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